Pedagogía Innovadora

Como se ha observado en los últimos de la historia de la humanidad, se han visto grandes avances tecnológicos que han afectado significativamente nuestro estilo de vida; se supone que la creación de nuevas tecnologías son para facilitar el diario vivir, ejemplo de esto son los medios de transporte, pero si nos vamos más allá, el gran impacto que han traído las nuevas tecnologías ha sido el de convertirse en fuentes de todo tipo de información, esto quiere decir que todo tipo de información se encuentra ya en cualquier parte que tenga conectividad a Internet. Como parte de los avances tecnológicos, el M-learning es un nuevo modelo de aprendizaje que se basa en dispositivos móviles,  dispositivos como tablets, celulares, computadores, entre otros sirven como recursos mediadores de acceso a multimedia, paginas web o servicios de mensajería, y esto sin tener la necesidad de ir de un lugar a otro. El M-learning el m-learning permite que los estudiantes accedan al conocimiento d

El código QR es conocido como un módulo donde se almacena información en una matriz de puntos, se le considera la evolución del código de barras. El código QR puede convertirse en un recurso valioso en la practica pedagógica, sin al necesidad de buscar páginas para luego compartirlas, estos códigos almacenan la URL de aquello que se desea compartir, no se limita solo a las paginas si no que también se puede generar códigos para imágenes, e incluso podemos agregar un mensaje; con estos códigos podemos compartir información sin tener que buscar la página, solo se necesita de un lector de este tipo de códigos y enseguida seremos llevados al destino principal. Ejemplo de Código QR:

La infografía se ha convertido en uno de los mejores organizadores gráficos, debido a que su estructura muestra de manera simple pero concisa la información que se desea transmitir, dicha información se acompaña de imágenes o gráficos que representen y den peso a la información contenida. Las pueden usarse como un gran recurso pedagógico, con ellas se puede sintetizar contenidos que puedan considerarse un poco pesados, se pueden distribuir de manera sistemática y con imágenes llamativas que refuercen conceptos. Además se puede usar como elementos de evaluación sobre los saberes de los estudiantes, incluso puedo usarlo como una recurso para una exposición; así además de exponer contenidos ayudan a los estudiantes a organizar la información y representarla de manera breve y concisa. Ejemplo de Infografía: https://www.canva.com/design/DAD7dHbg-60/eib030zyBY_LVuVliE3RJQ/view?utm_content=DAD7dHbg-60&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

En el ámbito educativo al momento de evaluar contenidos, nos preguntamos de qué formas podemos evaluar  a los estudiantes a través del uso de las TIC, una respuesta a esto son los cuestionarios que podemos realizar con las TIC, en este caso usando la herramienta Google Forms. Los cuestionarios realizados con Goolge Forms resultan ser muy didácticas esto debido a que se les puede añadir imágenes, vídeos, textos, audios, enlaces entre otros; además cuenta con una valoración para cada pregunta; las mismas preguntas pueden dividirse en los siguientes tipos: Múltiples Verdadero o Falso Desplegables Una sola respuesta Varias respuestas Cortas o largas Ademas de cuestionarios Google Forms cuenta con la opción de hacer encuestas, donde existe otro tipo de pregunta: escalas, en este se puede dar una escala de valoración sobre un tema en particular. Ejemplo de Cuestionario y Encuesta: Cuestionario: https://docs.google.com/forms/u/2/d/e/1FAIpQLScsXoZW4qaw

¿Qué son? Las líneas de tiempo funciona como una técnica de aprendizaje gradual del tiempo histórico. Es un gran recurso a la hora de ordenar momentos que consideramos importantes cuando deseamos exponer sobre la historia de un tema en particular. Se debe tener en cuenta, a la hora de realizar una línea de tiempo, las siguientes preguntas:  ¿Cómo la voy a direccionar? ¿Sobre qué tema va a tratar? ¿Qué recursos voy a necesitar? Las lineas de tiempo deben contener la menor cantidad de información  posible para evitar la saturación  y la información  debe estar organizada de manera jerarquizada con orden que pueda evidenciarse a primera  vista. También pueden poseer imágenes que ayuden a contextualizar el momento hisotico que se esta exponiendo.   Ejemplo de Línea de tiempo:  https://www.timetoast.com/timelines/2245027

MAPA CONCEPTUAL Representación gráfica, estructurada de un conjunto de conceptos significativos, relacionados por medio de proposiciones. Se centra exclusivamente en lo verbal. Están conformados por: conceptos, palabras de enlaces, proposiciones, líneas y flechas de enlace. Adopta diversas formas. Promueve el pensamiento crítico, creativo, resolución de problemas. CARACTERÍSTICAS   -  Un Mapa Conceptual se puede considerar como un superconjunto de un Mapa Mental. - Se da la abstracción y la selección de información. - La información que aparece en forma de conceptos se encuentra jerarquizada. - S e elaboran a partir de la Pregunta Inicial a responder. -  La parte  superior de un  mapa  conceptual  suele presentar los  conceptos  más importantes. - No es necesario el uso de imágenes. -  Es más difícil realizar una presentación utilizando un Mapa Conceptual (pocos colores, no imágenes). MAPA MENTAL Representac

Instrumento Primordial para la correcta gestión de los procesos. ¿Qué es un Diagrama de Flujo? Es una representación gráfica de un proceso.Cada pase del proceso es representado por un símbolo diferente que contiene una breve  descripción de la etapa del proceso. Los símbolos gráficos del flujo esta unidos entre sí con flechas que indican la dirección del flujo del proceso. El diagrama de flujo ofrece una descripción visual de las actividades implicadas en un proceso mostrando la relación secuencial ente ellas, facilitando:  La rápida comprensión de cada actividad y su relación con las demás, y también la selección de  indicadores de proceso. Beneficios:  - Facilita la obtención de una transparente del proceso, mejorando su comprensión. - Aprehender el conjunto e ir más allá, apreciando interrelaciones que se forman en el proceso. - Permiten definir los límites de un proceso. - Facilita la identificación de los estudiantes, es más sencillo determinar sus neces

La palabra  proviene de Hawaiano  Wiki  que significa "rápido", esta es una herramienta web donde varios usuarios pueden editar su contenido y diseño, esto quiere decir que requiere de un trabajo colaborativo, donde cada usuario de un aporte al desarrollo de la Wiki, generando así comunidades de usuarios donde comparten sus pensamientos y opiniones para un mismo fin. Las Wikis generalmente poseen un historial donde se muestran la diferentes ediciones que lleva cada usuario, revisar si los contenidos puestos son pertinentes y en algunos casos regresar a como estaba antes en caso que cometer un error. VENTAJAS - Combina el aprendizaje con el uso de la tecnología. - Plataforma sencilla de utilizar. - Promueve el trabaja en equipo. DESVENTAJAS  - El contenido puede ser modificado fácilmente, esto dando poca fiabilidad a la información administración. - El contenido puede infringir los derechos de autor. - La calidad puede llegar a ser baja. Otros as

Las Presentaciones ¿Qué es una Presentación? La presentaciones son formas de dar a conocer un tema. Su objetivo es tener todos sus elementos organizados para facilitar la lectura, ya que la información que se va a presentar debe ser sintética,directa y breve. Entre las formas de presentación más conocidas están las Diapositivas, que son un cuadro o imagen que da a conocer el tema que se va a presentar, debe tener un orden y no se lo debe transformar en una página de un libro, ya que se suele poner mucha información en la misma; para poder llevar a cabo una buena presentación con diapositivas se debe tener en cuenta los siguientes puntos: Estructura: Debe facilitar el logro del objetivo, teniendo en cuenta el diseño y estilo de las diapositivas. Texto: Se debe tener en cuenta la tipografía; entre más grande el texto más importancia tiene lo expuesto Color: Los colores del texto y del fondo debe facilitar la legibilidad de la diapositivas, no se debe usar colores